Publikace Gender ve škole (Otevřená Společnost)

Úvodní stránky, obsah

Stáhnout tuto kapitolu: (68 kB)

Úvod

V úvodní kapitole koordinátorky projektu Gender ve škole vysvětlují důvody a okolnosti vzniku příručky pro vyučující. V textu naleznete představení autorského týmu a jednotlivých částí knihy. Součástí kapitoly je i vysvětlení základních pojmů týkajících se genderové problematiky. Ve vztahu k cíli příručky je popsána podoba genderově senzitivní výuky. Nechybí ani historický exkurz a představení feministických inspirací příručky.

Stáhnout tuto kapitolu: (45 kB)

1. Gender a věda

Kapitola, jejímž autorem je Petr Pavlík, se zabývá vědou a představuje ji, navzdory běžnému pojetí vědy coby objektivní a neutrální hledání pravdy, jako oblast s řadou limitů. Autor si všímá rovných příležitostí v oblasti vědy a zastoupení žen v jednotlivých vědních oborech. Zabývá se rovněž výběrem témat, která jsou vědou zkoumána, i jazykem, kterým jsou tato témata představována odborné i široké veřejnosti, a ukazuje jejich podmíněnost genderovým uspořádáním společnosti.

Stáhnout tuto kapitolu: (70 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
1. Muži-vědci a ženy-vědkyně
2. Jakou pravdu nám poskytuje věda?
3. Věda jako povolání
4. Kdo a jak tvoří vědecké pravdy? 

Stáhnout tato praktická cvičení: (66 kB)

2. Gender a osobnost člověka

Autorka Irena Smetáčková se v kapitole zabývá několika dílčími tématy, která jsou obvykle na základních a středních školách vyučována ve vazbě na téma psychologie či na téma osobnost člověka. Text se zabývá biologickou a sociální podmíněností člověka, budováním genderové identity a psychologickým přístupem k jejímu utváření (psychoanalýza, teorie sociálního učení, kognitivní teorie, teorie Sandry Bem). V kapitole je pojednána také problematika genderu v mezilidských, partnerských a rodinných vztazích. Pozornost je dále věnována sexualitě a jejím genderovým aspektům.

Stáhnout tuto kapitolu: (75 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
5. Dívčí a chlapecké hry
6. Má to někdo v životě těžší?
7. Co nás učí pohádky o ženách a mužích?
8. Diskuse o potratech
9. Rodičovská dovolená v podání mužů
10. Domácí násilí
11. On je žena – Ona je muž
12. Kluk může vařit, dívka hrát fotbal
13. Kde je příčina znásilnění?

Stáhnout tato praktická cvičení: (99 kB)

3. Gender a společnost

Autorka kapitoly Lucie Jarkovská se v úvodu zabývá vymezením pojmu společnost a kultura. V hlavní části textu se věnuje genderové socializaci jedince, sociálním rolím, které si osvojujeme v průběhu výchovy (a jejichž součástí jsou role genderové), a sociální kontrole, která zesiluje stereotypní tendence v našem jednání. Důležitou součástí kapitoly je pojednání o sociálních nerovnostech, jejichž specifickým typem jsou nerovnosti genderové.

Stáhnout tuto kapitolu: (66 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
14. Plotna, nebo myšlení?
15. Slavné osobnosti českých dějin
16. Je feminismus nadávka?
17. Jaká měla být žena v roce 1894?

Stáhnout tato praktická cvičení: (80 kB)

4. Gender a trh práce

Autorem textu je Petr Pavlík. V úvodu kapitoly jsou pojednány pojmy práce a genderové ideologie ve světě práce. Následuje historický exkurz do změn struktury pracovní síly a pracovního trhu v průběhu 20. století. Autor dále mapuje současný stav na trhu práce – všímá si diskriminace žen na pracovním trhu, nerovností v odměňování žen a mužů, horizontální a vertikální segregace, problému sexuálního obtěžování, dvojího břemena žen atd.

Stáhnout tuto kapitolu: (65 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
18. Ženy v „mužských“ povoláních, muži v „ženských“ povoláních
19. Ředitelky a ředitelé
20. Vědí děti, co znamenají rovné příležitosti v zaměstnání?
21. Reklama na povolání
22. Kdo je úspěšnější v zaměstnání – ženy, nebo muži?
23. Kolik stojí práce v domácnosti?

Stáhnout tato praktická cvičení: (85 kB)

5. Gender a politika

Autorka kapitoly Hana Havelková se v úvodu zamýšlí nad kvalitou politiky a demokracie a nad otázkami politické kultury a politických témat. Důležitou součástí kapitoly je historické pojednání o politické reprezentaci žen v České republice – od získání volebního práva pro ženy až po současnost. V závěru textu se autorka věnuje otázkám aktivní podpory vstupu žen do politiky.

Stáhnout tuto kapitolu: (71 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
24. Kdo kandiduje ve volbách
25. Kdo za nás rozhoduje?

Stáhnout tato praktická cvičení: (44 kB)

6. Gender a právo

Autorka textu Barbara Havelková se v úvodu zabývá teoretickými otázkami práva. V kapitole dále najdeme vývoj feministického pohledu na právo a problematiku ústavní a mezinárodní ochrany ženských práv. Pojednáno je také rodinné právo a reprodukční práva žen, pracovní právo a možné formy diskriminace žen na pracovním trhu. Závěrečná část kapitoly pojednává o kriminalitě v souvislosti s ženami – jako pachatelkami trestných činů i jako jejich oběťmi.

Stáhnout tuto kapitolu: (78 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
26. Ženská práva
27. Jaké reklamy jsou zakazovány?

Stáhnout tato praktická cvičení: (66 kB)

7. Gender a média

V kapitole její autor Petr Pavlík odkrývá vliv médií na konstruování femininit a maskulinit. Zabývá se též genderovým zatížením jazyka, který používají média. Zajímá se i o pozadí médií – vlastnickou strukturu médií, poměr zastoupení žen a mužů na redaktorských a šéfredaktorských postech a spektrum témat, která si vybírají muži a ženy. 

Stáhnout tuto kapitolu: (55 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
28. Ideál krásy
29. Jak vnímáme ženské tělo
30. Kolik mužů a žen pracuje v novinách
31. Reklamy
32. Tichá pošta
33. Časopisy
34. Liší se rozhovory v novinách se ženami a s muži?

Stáhnout tato praktická cvičení: (196 kB)

8. Gender a jazyk

Autorka Jana Valdrová se v kapitole zabývá mluvním projevem mužů a žen, mluvním jednáním a tradičními jazykovými stereotypy a klišé, které ve své mluvě vědomě i nevědomě používáme. Důležitou součástí textu je část věnovaná úloze školy při potlačování stereotypního myšlení a vyjadřování.

Stáhnout tuto kapitolu: (51 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
35. Petra Buzková – politik, nebo politička? (jazyková omezenost našeho myšlení)
36. Jazykové stereotypy a klišé
37. Jak diskutují dívky a jak diskutují chlapci

Stáhnout tato praktická cvičení: (68 kB)

9. Gender a náboženství

Autorka textu Blanka Knotková-Čapková se věnuje vymezení pojmu náboženství z hlediska genderové analýzy, genderovým pojetím božství a lidství. V kapitole najdeme také rozsáhlou část věnovanou náboženství jako instituci a sociální a politické ideologii – z tohoto hlediska je v textu analyzována hinduistická, židovská a křesťanská tradice. Text uzavírá část věnovaná patriarchálnímu konstruování genderových stereotypů.

Stáhnout tuto kapitolu: (78 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
38. Vztah ženy a muže podle bible
39. Světci a světice
40. Bůh v našich představách

Stáhnout tato praktická cvičení: (64 kB)

10. Gender a globální problémy

Autorka Blanka Knotková-Čapková se v úvodu textu zabývá vysvětlením pojmu globalizace a jejích aspektů. Dále jsou v kapitole pojednána společná teoretická východiska postkoloniálních a genderových studií, velký prostor je též věnován feministickému universalismu Marthy Nussbaum. Text se zabývá také nejčastějšími formami diskriminace žen v ekonomicky málo rozvinutých zemích – genderocidou, pohlavní mutilací žen, feminizací chudoby, sexuální turistikou atd.

Stáhnout tuto kapitolu: (72 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
41. Jaká je práce žen v rozvojových zemích?
42. Dotýkají se globální problémy všech stejně?
43. Zelený pás Afrikou
44. Afghánské dívky do škol

Stáhnout tato praktická cvičení: (73 kB)

11. Gender a školství

Kapitola, jejíž hlavní autorkou je Irena Smetáčková, pojednává o škole jako o instituci, která má klíčový význam při utváření genderové identity žáků a žákyň. Probírána je situace ve školství, poměr žen a mužů na učitelských a ředitelských postech a feminizace učitelství. Součástí kapitoly je historie ženského školství, nástin analýzy učiva a učebnic a rozdíly ve školních výkonech chlapců a dívek. Jedním z témat kapitoly je i školní třída a vztahy v ní. Závěr kapitoly je věnován projektu genderově senzitivní školy.

Stáhnout tuto kapitolu: (78 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
45. Jaké jsou dívky a chlapci v učebnicích?
46. O kom se učíme
47. Dívky a chlapci v třídní samosprávě

Stáhnout tato praktická cvičení: (47 kB)

12. Gender a volba povolání

Autorka kapitoly Irena Smetáčková pojednává o vlivech, které působí při výběru povolání či vzdělávací dráhy. V kapitole je především zdůrazňována úloha školy při volbě povolání a směřování žáků a žákyní k ní. Jako inspirace je v textu zmíněn německý projekt TASTE.

Stáhnout tuto kapitolu: (58 kB)

Praktická cvičení k této kapitole:
48. Ideální člověk pro toto povolání je…
49. Proč si lidé volí určité povolání?
50. Vlastnosti potřebné k různým povoláním

Stáhnout tato praktická cvičení: (55 kB)

Literatura, rejstřík, tiráž

Stáhnout tuto kapitolu: (50 kB)